В Иркутск вернулась первая группа школьников из Приангарья, которая с 1 по 4 октября побывала в Санкт-Петербурге в рамках реализации национальной программы развития детского туризма, сообщает пресс-служба губернатора и правительства Иркутской области.
Во время поездки ребята посетили один из крупнейших художественных и культурно-исторических музеев России и мира - Эрмитаж; музей-макет «Петровская акватория»; исторический парк «Россия – моя история»; Пискаревское мемориальное кладбище; монумент героическим защитникам Ленинграда; музей-заповедник «Павловск»; Мариинский театр; познакомились с великолепными архитектурными ансамблями и историческими районами, увидели пригороды и дворцово-парковые ансамбли Санкт-Петербурга.
Нацпрограмма развития детского культурно-познавательного туризма по поручению президента России Владимира Путина реализуется министерством культуры РФ. Она разработана для популяризации культурного наследия народов нашей страны и приобщения молодежи к истории и культуре. Финансирование расходов, связанных с пребыванием учащихся и сопровождающих, производится за счет средств федерального бюджета. Транспортные расходы на доставку групп школьников из субъектов РФ и обратно, а также страхование учащихся - за счет средств родителей.
Координатор программы в Приангарье - иркутская региональная общественная организация развития детского и молодежного туризма «Юность без границ».
В 2019 году в рамках национального проекта «Культура» реализуются 4 маршрута для 209 школьников Иркутской области от 10 до 17 лет: 1. «Моя Россия: град Петров» (Санкт-Петербург), 2. «Золотое кольцо» (Москва – Сергиев Посад – Ярославль – Ростов Великий – Переславль Залесский – Москва), 3. «По Лермонтовским местам» (Пятигорск – Ессентуки – Кисловодск-Железноводск), 4. «Дальневосточные рубежи» (Хабаровск – Владивосток).
Энциклопедии городов | Энциклопедии районов | Эти дни в истории | Все карты | Всё видео | Авторы Иркипедии | Источники Иркипедии | Материалы по датам создания | Кто, где и когда родился | Кто, где, и когда умер (похоронен) | Жизнь и деятельность связана с этими местами | Кто и где учился | Представители профессий | Кто какими наградами, титулами и званиями обладает | Кто и где работал | Кто и чем руководил | Представители отдельных категорий людей